Verbe auxiliaire

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Un verbe auxiliaire (abbreviated aux) est un verbe qui ajoute une signification fonctionnelle ou grammaticale à la clause dans laquelle il apparaît, comme exprimer le temps, l'aspect, la modalité, la voix, l'emphase, etc. Les verbes auxiliaires accompagnent habituellement un verbe principal. Le verbe principal fournit le contenu sémantique principal de la clause.[1] Un exemple est le verbe avoir dans la phrase J'ai fini mon dîner. Ici, le verbe principal est termineret l'auxiliaire avoir aide à exprimer l'aspect parfait. Certaines phrases contiennent une chaîne de deux verbes auxiliaires ou plus. Les verbes auxiliaires sont aussi appelés verbes d'aide, verbes auxiliaires ou auxiliaires (verbaux).

Exemples de base

Voici quelques phrases contenant des verbes auxiliaires représentatifs en anglais, espagnol, allemand et français, avec le verbe auxiliaire marqué en gras:

une. Tu veux du thé? faire est un auxiliaire accompagnant le verbe principal vouloir, utilisé ici pour former une question - voir le support.
b. Il a tout donné. a est un auxiliaire utilisé pour exprimer l'aspect parfait de donner.
c. Il cogido tu lápiz. il est un auxiliaire accompagnant le verbe principal coger, utilisé ici pour former un verbe composé, le cadeau parfait du verbe coger.[2]
(I) ai attrapé ton crayon = 'J'ai pris ton crayon.'
ré. Das wurde mehrmals gesagt. wurde «devenu» est un auxiliaire utilisé pour construire la voix passive en allemand.[3]
Cela est devenu plusieurs fois dit: «Cela a été dit à plusieurs reprises."
e. Voir aussi Hause gegangen. ist 'is' est un auxiliaire utilisé avec les verbes de mouvement pour construire le temps / l'aspect parfait en allemand.[4]
Elle doit rentrer chez elle = 'Elle est rentrée chez elle / Elle est rentrée chez elle'.
F. J'ai vu le soleil. ai 'avoir' est un auxiliaire utilisé pour construire le parfait / aspect en français.[5]
J'ai vu le soleil = 'j'ai vu le soleil / j'ai vu le soleil'
F. Nous sommes hébergés par un ami. sommes 'are' est un auxiliaire utilisé pour construire la voix passive en français.[6]
Nous sommes hébergés par un ami.

Ces auxiliaires aident à exprimer une question, à montrer le temps / l'aspect ou à former une voix passive. Les auxiliaires comme ceux-ci apparaissent généralement avec un verbe complet qui contient le contenu sémantique principal de la clause.

Traits à travers les langues

Les verbes auxiliaires aident généralement à exprimer le temps, l'aspect, l'humeur et la voix grammaticaux. Ils apparaissent généralement avec un verbe principal. On dit que l'auxiliaire «aide» le verbe principal. Les verbes auxiliaires d'une langue forment une classe fermée, c'est-à-dire qu'ils sont relativement peu nombreux.[7] Ils sont souvent parmi les verbes les plus fréquents dans une langue.

Les verbes largement reconnus pouvant servir d’auxiliaires en anglais et de nombreux langages apparentés sont les équivalents de être exprimer une voix passive, et avoir (et parfois être) pour exprimer un aspect parfait ou une référence temporelle passée.[8]

Dans certains traitements, la copule être est classé comme un auxiliaire même s'il ne "aide" pas un autre verbe, par exemple,

L'oiseau est dans l'arbre. est sert de copule avec une expression prédicative ne contenant aucun autre verbe.

Les définitions des verbes auxiliaires ne sont pas toujours cohérentes d'une langue à l'autre, ni même parmi les auteurs traitant du même langage. Les verbes modaux peuvent ou non être classés comme auxiliaires, selon la langue. Dans le cas de l'anglais, les verbes sont souvent identifiés comme des auxiliaires en fonction de leur comportement grammatical, comme décrit ci-dessous. Dans certains cas, les verbes qui fonctionnent de la même manière que les auxiliaires, mais ne sont pas considérés comme des membres à part entière de cette classe (peut-être parce qu'ils portent des informations lexicales indépendantes), sont appelés semi-auxiliaires. En français, par exemple, des verbes tels que devoir (devoir), pouvoir (être capable de), aller (être sur le point de), vouloir (vouloir), faire (faire), et laisser (let), lorsqu'il est utilisé avec l'infinitif d'un autre verbe, peut être appelé semi-auxiliaire.[9]

En anglais

Article principal: auxiliaires anglais et contractions

Les sections suivantes considèrent les verbes auxiliaires en anglais. Ils listent les verbes auxiliaires, puis présentent les diagnostics qui motivent cette classe spéciale (inversion sujet-auxiliaire et négation avec ne pas). Les verbes modaux sont inclus dans cette classe en raison de leur comportement vis-à-vis de ces diagnostics.

Liste des auxiliaires en anglais

Une liste de verbes qui peuvent (peuvent) fonctionner comme auxiliaires en anglais est la suivante:[10]

être (un m, sont, est, était, étaient, étant, été), pouvez, pourrait, oser, faire (Est-ce que, fait), avoir (a, avait, ayant), mai, pourrait, doit, avoir besoin, devrait, doit, devrait, volonté, aurait

Le statut de oser, pas besoin), et devrait) est discutable[11] et l'utilisation de ces verbes comme auxiliaires peut varier selon les dialectes de l'anglais. Si les formes négatives ne peut pas, ne pas, habitude, etc. sont considérés comme des verbes séparés (et non comme des contractions), alors le nombre d’auxiliaires augmente. Les verbes faire et avoir peuvent également fonctionner comme des verbes complets ou des verbes légers, ce qui peut être source de confusion quant à leur statut. Les verbes modaux (pouvez, pourrait, mai, pourrait, doit, doit, devrait, volonté, aurait, et oser, avoir besoin et devrait lorsqu'il est inclus) forment une sous-classe de verbes auxiliaires.Les verbes modaux sont défectueux dans la mesure où ils ne peuvent pas être infléchis, et ils n'apparaissent pas non plus comme des gérondes, des infinitifs ou des participes.

Le tableau suivant résume les verbes auxiliaires en anglais standard et la contribution au sens des clauses dans lesquelles ils apparaissent. De nombreux verbes auxiliaires sont répertoriés plus d'une fois dans le tableau en fonction de différences d'utilisation discernables.

Verbe auxiliaire Contribution de sens Exemple
être1 copule (= verbe de liaison) Elle est la patronne.
être2 aspect progressif Il dort.
être3 voix passive Ils ont été vus.
pouvez1 modalité déontique Je peux nager.
pouvez2 modalité épistémique De telles choses peuvent aider.
pourrait1 modalité déontique Je pourrais nager.
pourrait2 modalité épistémique Cela pourrait aider.
oser modalité déontique Je n'ose pas l'essayer.
faire1 support / accent Vous n'avez pas compris.
faire2 question Aimez-vous?
avoir aspect parfait Ils ont compris.
mai1 modalité déontique Puis-je rester?
mai2 modalité épistémique Cela peut avoir lieu.
pourrait modalité épistémique Nous pourrions essayer.
doit1 modalité déontique Vous ne devez pas vous moquer de moi.
doit2 modalité épistémique Il a dû pleuvoir.
avoir besoin modalité déontique Vous n'avez pas besoin d'arroser l'herbe.
devrait modalité déontique Tu devrais bien jouer.
doit modalité déontique Vous ne pouvez pas passer.
devrait1 modalité déontique Tu devrais écouter.
devrait2 modalité épistémique Cela devrait aider.
volonté1 modalité épistémique Nous allons manger une tarte.
volonté2 futur Le soleil se lèvera demain à 6h03.
volonté3 aspect habituel Il commettra cette erreur à chaque fois.
aurait1 modalité épistémique Rien ne pourrait accomplir cela.
aurait2 futur au passé Après 1990, nous le ferions à nouveau.
aurait3 aspect habituel À l'époque, nous irions toujours là-bas.

La modalité déontique exprime une capacité, une nécessité ou une obligation associée à un sujet d'agent. La modalité épistémique exprime l'évaluation par le locuteur de la réalité ou de la probabilité de la réalité. La distinction entre les deux types de modalité peut être difficile, car de nombreuses phrases contiennent un verbe modal qui permet les deux interprétations.

Diagnostic pour l'identification des verbes auxiliaires en anglais

Les verbes listés dans la section précédente peuvent être classés comme auxiliaires sur la base de deux diagnostics: ils permettent l'inversion sujet-auxiliaire (le type d'inversion utilisé pour former les questions, etc.) et (de manière équivalente) ils peuvent prendre ne pas en tant que postdépendant (une personne à charge qui suit sa tête). Les exemples suivants illustrent dans quelle mesure l'inversion sujet-auxiliaire peut se produire avec un verbe auxiliaire mais pas avec un verbe plein:[12]

une. Il travaillait aujourd'hui.
b. Travaillait-il aujourd'hui? - Verbe auxiliaire était permet l'inversion sujet-auxiliaire.
une. Il a travaillé aujourd'hui.
b. * A travaillé il aujourd'hui? - Verbe entier travaillé ne permet pas l'inversion sujet-auxiliaire.
une. Elle peut le voir.
b. Peut-elle le voir? - Verbe auxiliaire pouvez permet l'inversion sujet-auxiliaire.
une. Elle le voit.
b. * Elle le voit? - Verbe entier voit ne permet pas l'inversion sujet-auxiliaire.

(L'astérisque * est le moyen couramment utilisé en linguistique pour indiquer que l'exemple est grammaticalement inacceptable ou qu'une construction particulière n'a jamais été attestée en usage.) Les exemples suivants illustrent que la négation ne pas peut apparaître comme un postdépendant d'un verbe auxiliaire fini, mais pas comme un postdépendant d'un verbe complet fini:[13]

une. Sam essayerait ça.
b. Sam n'essaierait pas ça. - la négation ne pas apparaît comme un postdépendant de l'auxiliaire fini aurait.
une. Sam a essayé ça.
b. * Sam n'a pas essayé ça. - la négation ne pas ne peut pas apparaître comme un postdépendant du verbe complet fini a essayé.

une. Tom pourrait aider.
b. Tom ne pouvait pas aider. - la négation ne pas apparaît comme un postdépendant de l'auxiliaire fini pourrait.
une. Tom a aidé.
b. * Tom n'a pas aidé. - la négation ne pas ne peut pas apparaître comme un postdépendant du verbe complet fini aidé.

Un troisième diagnostic qui peut être utilisé pour identifier les verbes auxiliaires est la phrase verbale ellipsis. Les verbes auxiliaires peuvent introduire une ellipse de verbe, mais pas les verbes principaux. Voir l'article sur l'ellipse de phrase verbale pour des exemples.

Ces critères conduisent à la copule être et utilisation non copulaire de être comme un verbe existentiel étant considéré comme un auxiliaire (il subit une inversion et prend des postdépendances ne pas, par exemple., Est-elle la patronne?, Elle n'est pas la patronne, Y a-t-il un Dieu?, Il y a un dieu). Cependant, si on définit verbe auxiliaire comme un verbe qui "aide" en quelque sorte un autre verbe, alors la copule être n'est pas un auxiliaire, car il apparaît sans autre verbe. La littérature sur les verbes auxiliaires est quelque peu incohérente dans ce domaine.[14]

Il y a aussi des propriétés que certains, mais pas tous les verbes auxiliaires ont. Leur présence peut être utilisée pour conclure que le verbe est un auxiliaire, mais leur absence ne garantit pas l'inverse. Une telle propriété doit avoir la même forme au présent, même pour la première et la troisième personne du singulier. Ceci est en particulier typique pour modal les verbes auxiliaires, tels que volonté et doit. (Exemples: Il viendra demain, elle doit le faire immédiatement, ne pas il veut ou elle a besoin.)

Contre. verbes légers

Certains syntacticiens font la distinction entre les verbes auxiliaires et les verbes légers.[15][16] Les deux sont similaires dans la mesure où les deux types de verbes apportent principalement des informations fonctionnelles aux clauses dans lesquelles ils apparaissent. Par conséquent, les deux ne sont pas qualifiés de prédicats séparés, mais font plutôt partie d'un prédicat avec une autre expression - généralement avec un verbe complet dans le cas des verbes auxiliaires et généralement avec un nom dans le cas des verbes légers.

En anglais, les verbes légers diffèrent des verbes auxiliaires en ce qu'ils ne peuvent pas subir d'inversion et ils ne peuvent pas prendre ne pas en tant que postdépendant. Les verbes avoir et faire peuvent fonctionner comme des verbes auxiliaires ou comme des verbes légers (ou comme des verbes pleins). Lorsqu'il s'agit de verbes légers, les diagnostics d'inversion et de négation pour les auxiliaires échouent, par ex.

une. Ils ont eu une longue réunion.
b. * Avaient-ils une longue réunion? - Verbe léger avait échoue au test d'inversion.
c. * Ils n'ont pas eu une longue réunion. - Verbe léger avait échoue au test de négation.
une. Elle a fait un rapport sur les politiciens proxénétisme.
b. * A-t-elle rédigé un rapport sur les politiciens avides? - Verbe léger fait échoue au test d'inversion.
c. * Elle n'a pas fait de reportage sur les politiciens proxénétisme. - Verbe léger fait échoue au test de négation.

(Dans certains cas, cependant, avoir peut subir une inversion et une négation de type auxiliaire même s'il n'est pas utilisé comme verbe auxiliaire - voir Inversion sujet-auxiliaire § Inversion avec d'autres types de verbes.)

Parfois, la distinction entre les verbes auxiliaires et les verbes légers est négligée ou confuse. Certains verbes (par exemple, habitué, devoir, etc.) peuvent être jugés comme des verbes légers par certains auteurs, mais comme des auxiliaires d’autres.[17]

Auxiliaires multiples

La plupart des clauses contiennent au moins un verbe principal et peuvent contenir zéro, un, deux, trois ou peut-être même plus de verbes auxiliaires.[18] L'exemple suivant contient trois verbes auxiliaires et un verbe principal:

Le document aura été scruté par Fred.

Les verbes auxiliaires sont en gras et le verbe principal est souligné. Ensemble, ces verbes forment un verbe catena (chaîne de verbes), c'est-à-dire qu'ils sont liés entre eux dans la hiérarchie de la structure et forment ainsi une unité syntaxique unique. Le verbe principal scruté fournit le noyau sémantique de la signification de la phrase, où chacun des verbes auxiliaires apporte une signification fonctionnelle. Une seule clause finie peut contenir plus de trois verbes auxiliaires, par ex.

Fred peut être être jugé avoir été trompé par l'explication.

En regardant cette phrase comme étant constituée d'une seule clause finie, il y a cinq verbes auxiliaires et deux verbes principaux présents. Du point de vue des prédicats, chacun des verbes principaux constitue le noyau d'un prédicat, et les verbes auxiliaires apportent une signification fonctionnelle à ces prédicats. Ces catènes verbales sont des formes périhrastiques de l'anglais, l'anglais étant un langage relativement analytique. D'autres langues, comme le latin, sont synthétiques, ce qui signifie qu'elles ont tendance à exprimer une signification fonctionnelle avec des affixes, pas avec des verbes auxiliaires.

Les combinaisons de verbes périphasiques dans l'exemple qui vient d'être donné sont représentées maintenant en utilisant l'arbre de grammaire de dépendance de la phrase; le verbe catena est en vert:[19]

La particule à est inclus dans le verbe catena car son utilisation est souvent requise avec certains infinitifs. La hiérarchie des catégories fonctionnelles est toujours la même. Les verbes exprimant la modalité apparaissent immédiatement au-dessus des verbes exprimant l'aspect, et les verbes exprimant l'aspect apparaissent immédiatement au-dessus des verbes exprimant la voix. Les formes verbales pour chaque combinaison sont les suivantes:

Signification fonctionnelle Combinaison de verbes Exemple
Modalité verbe modal fini + infinitif peut être
Aspect parfait forme de verbe auxiliaire avoir + participe actif parfait a été
Aspect progressif forme de verbe auxiliaire être + participe actif progressif être être
Voix passive forme de verbe auxiliaire être + participe passif été trompé

L'anglais permet des clauses à la fois parfaites et progressives. Lorsque cela se produit, l'aspect parfait est supérieur à l'aspect progressif, par ex.

Voir également

  • Verbe composé
  • Verbes anglais
  • Verbe irrégulier
  • Tense-aspect-mood

Remarques

  1. ^ Le Dictionnaire anglais d'oxford, Deuxième édition, définit un verbe auxiliaire comme "un verbe utilisé pour former les temps, [humeur grammaticale / ambiances], [voix / voix grammaticales], etc. des autres verbes". OED Deuxième édition, 1989. Entrée pour auxiliaire.
  2. ^ Concernant l'utilisation de coger comme auxiliaire en espagnol, voir par exemple https://chimichurris1ba.files.wordpress.com/2013/09/manual-sintaxis-1c2ba-bachillerato.pdf.
  3. ^ Concernant l'utilisation de werden comme auxiliaire en allemand, voir par exemple Engel (1994: 114).
  4. ^ Concernant sein comme auxiliaire en allemand utilisé pour former le parfait temps / aspect, voir Eroms (2000: 138f.)
  5. ^ En ce qui concerne la sélection de avoir ou être comme le verbe auxiliaire pour former le parfait / l'aspect en français, voir Rowlett (2007: 40f.).
  6. ^ Concernant être comme l'auxiliaire utilisé pour construire la voix passive en français, voir Rowlett (2007: 44f.).
  7. ^ Concernant les auxiliaires formant une classe fermée, voir Kroeger (2004: 251).
  8. ^ Que les équivalents de avoir et être sont peut-être les auxiliaires les plus reconnus dans toutes les langues (liées à l'anglais) peuvent être vérifiés en parcourant la littérature sur les auxiliaires, par exemple, Engel (1994: 104ff.), Eroms (2000: 137ff.), Rowlett (2007: 24ff.) .
  9. ^ Concernant le terme semi-auxiliaires pour le français, voir Warnant (1982: 279).
  10. ^ Pour les listes des verbes auxiliaires comme celui produit ici, mais avec des différences mineures, voir par exemple Radford (2004: 324), Crystal (1997: 35) et Jurafsky et Martin (2000: 322).
  11. ^ Pour une discussion sur le statut de oser en tant que "modal marginal", voir Modern English Usage de Fowler, p. 195f.
  12. ^ Pour des exemples du diagnostic d'inversion utilisé pour identifier les auxiliaires, voir par exemple Radford (1997: 50f., 494), Sag et Wasow (1999: 308f.) Et Kroeger (2004: 253).
  13. ^ Le diagnostic de négation pour identifier les verbes auxiliaires est employé par exemple par Radford (1997: 51), Adgar (2003: 176f.) Et Culicover (2009: 177f.).
  14. ^ Jurafsky et Martin (2000: 320) déclarent clairement que la copule être est un verbe auxiliaire. Bresnan (2001: 18f.) Produit et discute des exemples d'inversion sujet-auxiliaire en utilisant la copule. Tesnière (1959) se réfère à plusieurs reprises à la copule être en français comme un verbe auxiliaire, et Eroms (2000: 138f.) discute de la copule sein en allemand comme un Hilfsverb 'auxiliaire'. Crystal (1997: 35) listes être en tant que verbe auxiliaire sans distinction entre ses diverses utilisations (par exemple, en tant que copule ou non). D'autres définitions sont moins claires. Radford (2004: 324) suggère que la copule être n'est pas un auxiliaire, mais il ne dit pas pourquoi il se comporte comme un auxiliaire par rapport aux critères qu'il utilise (par exemple l'inversion) pour identifier les auxiliaires.
  15. ^ Concernant les verbes légers en anglais, voir Allterton (2006: 176).
  16. ^ Les verbes légers sont appelés Funktionsverben «verbes de fonction» en allemand - voir Engel (1994: 105f.) et Eroms (2000: 162ff.).
  17. ^ Jurafsky et Martin (2000: 22), par exemple, les listes avoir comme un auxiliaire modal quand il apparaît comme devoir et Modern English Usage de Fowler (1996: 195) habitué en tant que "modal marginal".
  18. ^ Voir Finch (2000: 13) concernant la nécessité qu'un verbe auxiliaire donné doit accompagner un verbe principal.
  19. On peut trouver, par exemple, des arbres de dépendance comme ceux-ci dans Osborne et Groß (2012). Notez que d'autres auteurs considèrent que les mots fermés sont les compléments des classes ouvertes, par exemple les déterminants des noms communs. Ces arbres de dépendances représentent l'opinion des auteurs et non de toutes les autorités de la dépendance de la grammaire.

Les références

Wikimedia Commons a des médias en rapport avec Arbre des verbes auxiliaires.
  • Allerton, D. 2006. Verbes et leurs satellites. Dans le Handbook of English Linguistics. Aarts 7 MacMahon (éd.). Blackwell.
  • Adger, D. 2003. Syntaxe du noyau. Oxford, Royaume-Uni: Oxford University Press.
  • Bresnan, J. 2001. Syntaxe lexicale-fonctionnelle. Malden, MA: Éditeurs Blackwell.
  • Culicover, P. 2009. Syntaxe du langage naturel. Oxford, Royaume-Uni: Oxford University Press.
  • Crystal, D. 1997. Un dictionnaire de linguistique et de phonétique, 4ème édition. Oxford, Royaume-Uni: Blackwell Publishers.
  • Engel, U. 1994. Syntaxe der deutschen Sprache, 3e édition. Berlin: Erich Schmidt Verlag.
  • Eroms, H.-W. 2000. Syntax der deutschen Sprache. Berlin: de Gruyter.
  • Finch, G. 2000. Termes et concepts linguistiques. New York: la presse de St. Martin.
  • Usage anglais moderne de Fowler. 1996. Troisième édition révisée. Oxford, Royaume-Uni: Oxford University Press.
  • Jurafsky, M. et J. Martin. 2000. Traitement de la parole et du langage. Dorling Kindersley (Inde): Pearson Education, Inc.
  • Kroeger, P. 2004. Syntaxe d'analyse: Une approche lexico-fonctionnelle. Cambridge, Royaume-Uni: Cambridge University Press.
  • Lewis, M. Le verbe anglais «Une exploration de la structure et du sens». Publications d'enseignement des langues. ISBN 0-906717-40-X
  • Osborne, T. et T. Groß 2012. Les constructions sont la catenae: la grammaire de la construction rencontre la grammaire des dépendances. Linguistique cognitive 23, 1, 165-216.
  • Radford. A. 1997. Théorie syntaxique et structure de l'anglais: une approche minimaliste. Cambridge, Royaume-Uni: Cambridge University Press.
  • Radford, A. 2004. Syntaxe anglaise: une introduction. Cambridge, Royaume-Uni: Cambridge University Press.
  • Rowlett, P. 2007. La syntaxe du français. Cambridge, Royaume-Uni: Cambridge University Press.
  • Sag, I. et T. Wasow. 1999. Théorie syntaxique: Une introduction formelle. Stanford, CA: Publications CSLI.
  • Tesnière, L. 1959. Éleménts de syntaxe structurale. Paris: Klincksieck.
  • Warnant, L. 1982. Structure syntaxique du français. Librairie Droz.
  • v
  • t
  • e
Catégories lexicales et leurs caractéristiques
Nom
  • Abstrait / Béton
  • Adjectival
  • Agent
  • Animer / Inanimé
  • Attributif
  • Commun / Propre
  • Countable / Mass / Collectif
  • Initial-stress-derived
  • Relationnel
  • Fort faible
  • Verbal / Deverbal
Verbe
Formes
  • Fini / Non-fini
  • Attributif
  • Converbe
  • Gérondif
  • Adjectif verbal
  • Infinitif
  • Participe (adjectival · adverbial)
  • Couché
  • Nom verbal
Les types
  • Accusatif
  • Ambitatif
  • Andative / Venitive
  • Anticausatif
  • Autocausatif
  • Auxiliaire
  • Captif
  • Caténative
  • Composé
  • Copular
  • Défectueux
  • Denominal
  • Déposant
  • Ditransitive
  • Dynamique
  • ECM
  • Ergatif
  • Fréquentatif
  • Impersonnel
  • Inchoative
  • Intransitif
  • Irrégulier
  • Lexical
  • Lumière
  • Modal
  • Monotransitif
  • Négatif
  • Performatif
  • Phrasal
  • Prédicatif
  • Prétérit-présent
  • Réfléchi
  • Ordinaire
  • Séparable
  • Statif
  • Étiré
  • Fort
  • Transitif
  • Non accessoire
  • Nonergatif
  • Faible
Adjectif
  • Collatéral
  • Démonstratif
  • Nominalisé
  • Possessif
  • Post-positif
Adverbe
  • Génitif
  • Conjonctif
  • Appartement
  • Locatif
  • Interrogatif
  • Prépositionnelle
  • Pronominal
  • Relatif
Pronom
  • Démonstratif
  • Disjonctif
  • Distributif
  • Âne
  • Mannequin
  • Formel informel
  • Neutre de genre
  • Spécifique au genre
  • Inclusive / Exclusif
  • Indéfini
  • Intensif
  • Interrogatif
  • Objectif
  • Personnel
  • Possessif
  • Prépositionnelle
  • Réciproque
  • Réfléchi
  • Relatif
  • Resumptive
  • Subjectif
  • Faible
Préposition / postposition
  • Infléchi
  • Casally modulé
  • Échoué
Conjonction
Détermineur
  • Article
  • Démonstratif
  • Interrogatif
  • Possessif
  • Quantificateur
Classificateur
  • Mesurer le mot
Particule
  • Discours
  • Interrogatif
  • Modal
  • Nom
  • Possessif
Complementizer
Autre
  • Oui et non
  • Copule
  • Coverb
  • Explétif
  • Interjection (verbal)
  • Préverbe
  • Pro-forme
  • Pro-phrase
  • Proverbe
  • Mot de procédure
  • Prop-word
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